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Poncho Alarcon
14 articles
My Web Markups - Poncho Alarcon
  • Evolution, creativity, intelligence, and madness: “Here Be Dragons”
Frontiers | Evolution, creativity, intelligence, and madness: “Here Be Dragons” | Psychology
1 annotation
 
www.frontiersin.org
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(1) Lego on Twitter: "Aquí el momento en el que se sale de su riel el carro de la montaña rusa de La Feria de Chapultepec. Una triste tragedia para quienes fuimos parte de ese sitio. https://t.co/k4fO77HHGv" / Twitter
 
twitter.com
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  • La suma de esos pequeños cuadros conforma la famosa narración secuencial, una manera de narrar y componer el tiempo que se antoja como una de las artes más democráticas que existen.
  • Cómo leer un cómic
Cómo leer un cómic | GQ España
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www.revistagq.com
492
  • Infografía de cómo analizar una caricatura
  • La  caricatura sin importar su tipología y clasificación, posee en su contenido la carga comunicativa intencional de su autor, quien plasma en ella sus ideas, pensamientos y críticas sobre un tópico o problema determinado que afecta a su público receptor y que él (productor, modelador, creador) percibe con particular intensidad
  • La caricatura como todo texto, es producto de un discurso. Asimismo, una unidad de comunicación completa y coherente. La concepción del texto depende de la intención comunicativa.
  • ¿Qué es la caricatura?
La Caricatura Analisís ¿ Cómo analizar La Caricatura? Analisis literario
4 annotations
 
www.literarysomnia.com
514
  • el mensaje de Quino sobre la realidad educativa invita a no perder de vista elementos que, si bien parecerían simples, son fundamentales para hacer de la escuela un lugar mejor. Destaca el llamado por permitir que los niños sean niños, que sean felices y que encuentren experiencias de aprendizaje placenteras. Además, hacer de la escuela un lugar digno materialmente. El humorista argentino también llama a replantear el acontecer pedagógico: erradicar el enciclopedismo, para, en lugar de la pesada carga de conocimientos que se busca verter sobre la cabeza de los estudiantes, se incluyan de manera mesurada aprendizajes con sentido para la vida. Las tiras cómicas de Quino son un material valioso para la autocrítica del acontecer educativo: a más de medio siglo que Mafalda asistía a estudiar, ¿cuántas de sus exigencias se habrán cumplido en la escuela de hoy?
  • La obra de Quino dibuja a una escuela alejada de los intereses infantiles, enajenada en la transmisión de conocimientos desarticulados e inertes para los educandos: su sentido es difícil de encontrar por los alumnos, convirtiendo la asistencia a las aulas en una experiencia muchas veces desagradable. La de Mafalda es una escuela que trata de negar a los niños su esencia para convertirlos en consumidores de saberes.
  • Mafalda y la escuela Publicado por: Pluma invitada en Opinión 16 octubre, 2020 0 68 Visitas #fsb-social-bar { width: 100%; border-bottom: 1px solid #dbdbdb; border-top: 1px solid #dbdbdb; padding: 10px 0; margin: 0px 0 20px 0; float: left; background: #fff; position: relative; clear: both; } #fsb-social-bar a { border: 0px !important } #fsb-social-bar.fsb-fixed { position: fixed; top: -2px; z-index: 99999; } #fsb-social-bar .fsb-title { display: block; float: left; margin: 3px 20px 0 0; font-size: 16px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-decoration: none; color: #333; } #fsb-social-bar .fsb-share-facebook { width: 120px; float: left; padding: 3px 0 2px; height: 25px; } #fsb-social-bar .fsb-share-facebook.fsb-hide-count { width: 44px; overflow: hidden; margin-right: 30px; } #fsb-social-bar .fsb-share-twitter { float: left; width: 135px; padding: 3px 0 2px; height: 25px; } #fsb-social-bar .fsb-share-twitter.fsb-hide-count { width: 61px; overflow: hidden; margin-right: 30px; } #fsb-social-bar .fsb-share-google { float: left; width: 105px; padding: 3px 0 2px; height: 25px; } #fsb-social-bar .fsb-share-google.fsb-hide-count { width: 33px; overflow: hidden; margin-right: 30px; } #fsb-social-bar .fsb-share-linkedin { float: left; width: 135px; padding: 3px 0 2px; height: 25px; } #fsb-social-bar .fsb-share-linkedin.fsb-hide-count { width: 61px; overflow: hidden; margin-right: 30px; } #fsb-social-bar .fsb-share-pinterest { float: left; width: 115px; padding: 3px 0 2px; height: 25px;} #fsb-social-bar .fsb-share-pinterest.fsb-hide-count { width: 43px; overflow: hidden; margin-right: 30px; } #fsb-social-bar .socialite { display: block; position: relative; background: url(http://www.educacionfutura.org/wp-content/plugins/floating-social-bar/images/fsb-sprite.png) no-repeat scroll 0 0; } #fsb-social-bar .socialite-loaded { background: none !important; } #fsb-social-bar .fsb-service-title { display: none; } #fsb-social-bar a { color: #333; text-decoration: none; font-size: 12px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; } #fsb-social-bar .fsb-twitter { width: 105px; height: 25px; background-position: -13px -10px; line-height: 25px; vertical-align: middle; } #fsb-social-bar .fsb-twitter .fsb-count { width: 30px; text-align: center; display: inline-block; margin: 0px 0 0 69px; color: #333; } #fsb-social-bar .fsb-google { width: 75px; height: 25px; background-position: -136px -10px; line-height: 25px; vertical-align: middle; } #fsb-social-bar .fsb-google .fsb-count { width: 30px; text-align: center; display: inline-block; margin: 0px 0 0 41px; color: #333; } #fsb-social-bar .fsb-google .socialite-button { margin: 0 !important; } #fsb-social-bar .fsb-share-google .socialite-loaded .socialite-button{padding: 2px 0 0} #fsb-social-bar .fsb-facebook { width: 89px; height: 25px; background-position: -231px -10px; line-height: 25px; vertical-align: middle; } #fsb-social-bar .fsb-facebook .fsb-count { width: 30px; text-align: center; display: inline-block; margin: 0px 0 0 52px; color: #333; } #fsb-social-bar .fsb-facebook .socialite-button { margin: 0 !important;} #fsb-social-bar .fsb-share-facebook .socialite-loaded .socialite-button {padding: 2px 0 0} #fsb-social-bar .fsb-linkedin { width: 105px; height: 25px; background-position: -347px -10px; line-height: 25px; vertical-align: middle; } #fsb-social-bar .fsb-linkedin .fsb-count { width: 30px; text-align: center; display: inline-block; margin: 0px 0 0 70px; color: #333; } #fsb-social-bar .fsb-linkedin .socialite-button { margin: 0 !important; } #fsb-social-bar .fsb-pinterest { width: 88px; height: 25px; background-position: -484px -10px; line-height: 25px; vertical-align: middle; } #fsb-social-bar .fsb-pinterest .fsb-count { width: 30px; text-align: center; display: inline-block; margin: 0px 0 0 50px; color: #333; } #fsb-social-bar .fsb-pinterest .socialite-button { margin: 0 !important; } .fsb-clear { clear: both; } .fsb-clear:after { clear:both; content:; display:block; height:0; line-height:0; overflow:auto; visibility:hidden; zoom:1; } @media (max-width: 768px) { #fsb-social-bar.fsb-fixed { position: relative !important; top: auto !important; } } Comparte...Facebook0Twitter0Google+0Pinterest0Rogelio Javier Alonso Ruiz*    La maestra, señalando un pizarrón repleto de letras, repetía, una y otra vez, “mi mamá me mima”. Después de un momento, Mafalda se acercó a ella para felicitarla por tener una madre excepcional. La niña volvió a su butaca y, desde ahí, con seriedad, le dijo: “y ahora, por favor, enséñenos cosas realmente importantes”, provocando que en el rostro de la docente se dibujara una mirada notoriamente desconcertada. Así como ésta, diversas anécdotas en la vida escolar de la niña invitan, a través de un humor cargado de una aguda mirada social, a repensar los medios y los fines educativos.    El pasado 30 de septiembre, en su natal provincia de Mendoza, Argentina, murió a los 88 años Joaquín Salvador Lavado Tejón, mejor conocido como Quino, caricaturista creador de Mafalda, la niña de las tiras cómicas que, con su curiosidad infantil, reflexionaba sobre diversos asuntos de la vida humana. Uno de los temas que el humorista argentino tocó en sus producciones fue la educación, transmitiendo mensajes que, si bien simples, destacan por su potencia y vigencia más allá de los años y la geografía.   La obra de Qui
Mafalda y la escuela – Educación Futura
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www.educacionfutura.org
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  • Humor is the glue of relationships and studies show that people with a sense of humor are perceived to be more confident. Having a sense of humor simply means that you have the ability to ‘sense’ humor i.e. you find certain things funny that make you laugh. People who have a sense of humor are often funny themselves and have a particular combination of humor styles. Specifically, four humor styles have been identified- Affiliative humor, Self-enhancing humor, Aggressive humor and Self-defeating humor. The first two are positive (healthy) styles and the last two are negative (unhealthy).
  • The Humor Styles Questionnaire (HSQ) was developed by psychologist Rod Martin, author of The Psychology of Humor. You can use this questionnaire to find out your dominant humor style- the type of humor that you like most and engage in most often.
Take the Humor Styles Questionnaire - PsychMechanics
2 annotations
 
www.psychmechanics.com
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  • Pathological Forms of Narcissism and Perceived Stress During the Transition to the University: The Mediating Role of Humor Styles
The four humor styles described by Martin et al. (2003).  | Download Scientific Diagram
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www.researchgate.net
480
  • Humor Humor Styles Questionnaire  ; H&D
(88) (DOC) Humor, personalidad y bienestar. Humor Styles Questionnaire en Chile | Andrés Mendiburo Seguel - Academia.edu
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www.academia.edu
473
  • Herbert Blumer en 1937 desarrolló el concepto de lo que hoy se conoce como interaccionismo simbólico, desde el punto de vista teórico tiene tres premisas que consisten en los siguientes postulados: a) El ser humano orienta sus actos a las cosas en función a lo que estas significan, b) El significado de las cosas surge de la interacción social que cada uno tiene con las cosas, c) Los significados se manipulan y modifican mediante un proceso interpretativo desarrollado por la persona al frente con las cosas que va encontrando a su paso (Pérez, 2000: 87-89).
Interaccionismo simbólico: modelo metodológico para el derecho | Bolio Ortiz | Hechos y Derechos
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revistas.juridicas.unam.mx
550
  • c
WhatsApp
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web.whatsapp.com
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  • The Subjective Meanings Symbolic interaction theory analyzes society by addressing the subjective meanings that people impose on objects, events, and behaviors. Subjective meanings are given primacy because it is believed that people behave based on what they believe and not just on what is objectively true. Thus, society is thought to be socially constructed through human interpretation. People interpret one another’s behavior, and it is these interpretations that form the social bond. These interpretations are called the “definition of the situation.”
  • The symbolic interaction perspective, also called symbolic interactionism, is a major framework of the sociological theory. This perspective relies on the symbolic meaning that people develop and build upon in the process of social interaction. Although symbolic interactionism traces its origins to Max Weber's assertion that individuals act according to their interpretation of the meaning of their world, the American philosopher George Herbert Mead introduced this perspective to American sociology in the 1920s.
What Is Symbolic Interactionism?
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www.thoughtco.com
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  • Symbolic interactionism might just provide a way out of the echo chamber outrage as easily as it facilitates it in the first place. If people focused more on the individual and less on the outrage that individual represents, small interactions could teach us that we have more in common than we think.
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  • When Nathan Pyle began his comic Strange Planet, he was almost certainly unaware that his comments on the absurdity of human behavior would become an example of social interaction in the outrage era of the internet. Strange Planet features stereotypical grey aliens taking part in everyday rituals that most of us take for granted. In fact, Pyle demonstrates a natural talent for exercising his sociological imagination, with each comic interrogating how a common situation might be viewed from an outside perspective.
Seeing Sociology: What Aliens Teach Us About Abortion: Symbolic Interactionism at Work in Outrage Culture
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seeingsociology.blogspot.com
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  • 3 Major Theories Media continued.
Today: Drugs Guest Speaker Robert Tyler, Twin Town Treatment Centers Director of Operations/ Clinical Services 3 Major Theories Media continued. - ppt download
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slideplayer.com
477
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Markup - Highlight What Matters and Enhance The Quality of Your Reading | Educational Technology and Mobile Learning
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www.educatorstechnology.com
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